原标题：教育020模式受质疑 业内人士：烧钱没有价值

从打车到吃饭再到洗车美甲，O2O在2015年狠狠的火了一把，这把热火自然也烧到较为传统的教育行业，2015年上半年，教育O2O这片巨大的蓝海吸引了资本市场的大量涌入。

但下半年形势突遭“剧变”，曾拿到过A轮融资的家教O2O平台“老师来了”融资失败资金链断裂宣告倒闭让教育020模式受质疑，舆论普遍认为该商业模式不清晰，最终是一个烧钱的模式，“谁烧到最后，谁笑到最后。”

事实上，中国教育的特殊性使得课外补习市场客观存在。在目前国内的课外补习市场中，存在三种模式。第一种是以新东方、好未来等为代表的班课模式，第二种是一些老师的私人工作室，第三种是一对一的家教。

在这个行业的发展中，班课模式分走了大块的“蛋糕”，并得到家长认同。由于一些学生跟不上教学，人数相对较少的教师工作室开始受到追捧，而一对一的家教更因为“私人订制”的特性近年来快速兴起。

教育O2O产品则把一对一家教带到了移动互联网时代。在目前家教O2O火爆的几个产品都拿到了多轮融资，其中以轻轻家教的融资速度最迅猛。2015年上半年，轻轻家教迅速跑到了C轮，拿到超过1亿美元融资，成为唯一拿到C轮的产品。

　　“烧钱对教育O2O行业并没有价值。”并不打算烧钱的轻轻家教创始人刘常科认为，教育O2O与生活服务类O2O并不一样，“教育行业O2O是低频、高价和非标准化的，家长需要时间慢慢接受和适应。大规模的烧钱模式并不适合教育O2O。”

　　作为国内首家进入资本市场的昂立教育创始人刘常科相信，教育O2O是个需要培养用户的“长跑”，解决的是信息不透明、选择不自由、服务不便利的教育培训痛点。通过其轻轻家教APP，家长可以搜索匹配到合适的老师，看到老师的评价。按课时收费，不用一次性向机构缴纳超过万元的学费，可以方便快捷给孩子选择老师，家长的试错成本降低。

　　同时，以往靠口口相传或者传统的中介模式获得生源的老师通过这种软件可以把自己放在更为广阔的公开市场，进而带来更多的生源。

　　但针对这种模式的争议从一开始就未中断过。网上广为传播的一篇文章是熊猫资本的李论发的一篇文章“为何我不看好‘轻轻家教’模式？”。他认为在教育领域好老师难找，好老师供应不足，并且好老师不一定敢上这个平台。

　　这几乎是抨击教育O2O模式的普遍观点。刘常科认为，这种观点是因为对好老师的定义仍然停留在班级教学的层面上。“在一对一家教的领域，我认为好老师是适合学生的老师。”